Liebe Freunde des Georg-Büchner-Gymnasiums, 

am Dienstag, 27. September 2022, findet um 19:00 Uhr unsere nächste offene Vorstandssitzung statt, zu der wir euch und vor allem auch unsere Neumitglieder ganz herzlich einladen. Im Mittelpunkt stehen unsere Planungen für das kommende Schuljahr; der Agendaentwurf wird in den nächsten Tagen verschickt. 

Wir treffen uns in der Aula der Schule und freuen uns auf viele neue Gesichter. 

Viele Grüße 

Nicole Grimbo 
(im Namen des Vorstandes)

Liebe Schülerinnen und Schüler,

am Montag ist es wieder so weit - die Schule beginnt! Wir - eure Lehrerinnen und Lehrer - freuen uns sehr, euch nach dem Wochenende wieder in der Schule begrüßen zu dürfen. Hoffentlich seid ihr alle gesund und startet voller Elan in das neue Schuljahr. 

Ihr freut euch dabei wahrscheinlich besonders auf alle eure Freunde und Mitschüler*innen, aber doch bestimmt auch ein bisschen auf uns, oder? :) 

Damit wir unser großes Zusammenkommen so richtig genießen können, treffen wir uns alle um 8 Uhr zu einer Vollversammlung in der Aula. Wer seine (FFP2-)Maske noch nicht allzuweit nach hinten in der Schublade gesteckt hat, nehme sie doch bitte mit. Wir meinen damit natürlich eine frische. ;) Bitte testet Euch (Covid-Schnelltest) auch am Montag früh bevor ihr zur Schule kommt. 

In der 2. Stunde treffen sich dann alle 8.-10. Klassen mit ihren Klassenlehrer*innen. Den Raum erfahrt ihr am Montag in der Schule. Ihr habt dann ab der 3. Stunde Unterricht nach Plan. 

In der 2. Stunde erhalten alle Oberstufen-Schüler*innen ihre Stundenpläne und Informationen von Frau Keeble in der Aula.

Ab der 3. Stunde hat Q3 Unterricht nach Plan und ab der 4. Stunde dann Q1. 

Unsere neuen 7.-Klässler*innen heißen wir ab 11 Uhr ganz herzlich bei uns am GBG willkommen. Kommt doch bitte alle in die Aula und lasst eure Ankunft in unserer Runde kräftig feiern und von der Band besingen. Toll, dass ihr jetzt Teil unserer Gemeinschaft seid! 

Can't wait to see you all on Monday! 

Euer GBG-Kollegium

Per, 18.08.2022 19 Uhr

Egal ob zerlöcherte Steine anstarren, Schädel fotografieren oder Flamingos reiten, auf der Nürnbergfahrt war für jeden etwas dabei. 

Der erste Tag war schon einmal ein ausgezeichnetes Beispiel für die Zuverlässigkeit unserer öffentlichen Verkehrsmittel: Der ICE kam mehr als eine Stunde zu spät. Wir wurden jedoch mit einer Führung durch die Altstadt willkommen geheißen und lernten Spannendes über die Geschichte und Spezialitäten Nürnbergs.

Nürnberg ist aber nicht nur die Stadt der Bratwürste und Lebkuchen, sondern leider auch der Reichsparteitage der Nationalsozialisten. Am Dienstag führte uns eine sympathische Expertin über das Reichsparteitagsgelände und brachte uns die Einschüchterungsarchitektur der Nazis näher. Besonders eindrucksvoll war die Kongresshalle, die (glücklicherweise) nie fertiggestellt und somit nicht von Hitler genutzt werden konnte. Anschließend hatten einige von uns Spaß bei einer Tretbootfahrt auf dem Dutzenteich. 

Ein weiterer Programmpunkt unserer Geschichtsfahrt war der Besuch des Justizgebäudes, in dem nach dem Zweiten Weltkrieg die Nürnberger Prozesse stattfanden. Die Ausstellung inklusive Führung gab interessante Einblicke in das damalige Verfahren gegen die Kriegsverbrecher. 

Nürnberg ist wohl der leidenschaftlichste Fanclub von Albrecht Dürer, und wir mögen ihn auch. Deshalb haben die Kunstbegeisterten unter uns dem Albrecht-Dürer-Haus einen Besuch abgestattet und seine wohl bekanntesten Werke (wenn auch als Kopie) bestaunen können. Wir schlossen den Tag mit einem gemeinsamen Pizzaessen ab. 

Von Frühgeschichte bis Moderne: Donnerstag machten wir eine Zeitreise durch die germanische Geschichte, auch wenn wir uns mehrere Male in den verwinkelten Gängen des Germanischen Nationalmuseums verirrten. Der erste Globus, die erste Taschenuhr und faszinierende Originale von Dürer, Rembrandt und Co. konnte man in dem historischen Labyrinth entdecken.

Das Highlight des Tages war aber wohl, dass wir Frau Piper und Herrn Hoffmann überreden konnten, den weltbesten Film im Kino zu schauen: "Minions 2 – Auf der Suche nach dem Mini-Boss".

Leider verflog die Zeit auf unserer Geschichtsfahrt viel zu schnell, und ehe wir uns versahen, war der Tag unserer Abreise gekommen. Wir verabschiedeten uns von dem Hostel mit einem letzten, epischen Tischkicker-Duell, der Tisch war so groß, dass jeder von uns daran teilnehmen konnte. Wir behalten unsere Erlebnisse in Nürnberg noch lange in Erinnerung.

Emily Fröhlich und Anouk Steinert (Q3), 13.8.2022

Am 4.7.2022 fand am GBG ein Benefiztag für die Ukraine statt. Schülerinnen und Schüler konnten Runden laufen, Karten gestalten oder Müll sammeln, um Spenden zu sammeln. Dem vorausgegangen war ein Tag, an dem die Schülerinnen und Schüler aus erster Hand über die Situation der Betroffenen und Helfer informiert wurden. Ausführlicher beschreibt dies Tizian in seinem Text hier:

Einlass für Gästeliste: ab 18:30 Uhr

Einlass für Spontangäste: ab 18:45 Uhr

Es gibt noch 70 Restkarten!

Wenn also spontan Entschiedene kommen möchten, es gibt noch die Chance!

Ggf. Rückfragen an: Herrn Martynus

Engelszungen betörten das Publikum im Kammermusiksaal der Berliner Philharmonie. Es war ein sagenhafter Auftritt des GBG Choir auf der Bühne, auf der sonst Weltstars stehen. Großen Dank an Chorleiter Hrn. Martynus für diese grandiose Performance und an alle Sängerinnen und Sänger sowie an Frau Purschke am Piano.

Ki, 15.5.2022

Was mit einem "meine kleine Schwester hat in ihrer Grundschule einen Kuchenverkauf mit der Klasse gemacht und damit für die Ukraine gesammelt – können wir das auch machen?" begann, wurde innerhalb von sechs Tagen verwirklicht.

Die Schülerinnen und Schüler der Klasse 7a organisierten in Windeseile eine Liste für Kuchen und Sonstiges, was nötig war. Es wurden Spendenboxen gebastelt, Plakate entworfen und gemalt und am Donnerstag wurde in allen großen Pausen an zwei Ständen Kuchen verkauft.

Jeder wollte unbedingt in mindestens einer der Pausen hinter dem Stand stehen, und wenn das nicht klappte, so wollte man wenigstens dabei sein.

Denn der Kuchen ging weg!!! Die Hungrigsten waren mal wieder die Lehrerinnen und Lehrer – gut so, denn so kamen am Ende 400€ zusammen, die dann feierlich am Dienstag darauf Frau Bertram und Frau Permutti zu gleichen Teilen überreicht wurden, für ihre jeweiligen Hilfsorganisationen (https://for-ukraine.mit-herz-und-camper.eu, 
https://berlin-hands-for-ukraine.jimdofree.com).

Die beiden Lehrerinnen bedankten sich mit einer tollen Urkunde für die Klasse.

Die Schülerinnen und Schüler sagten nach der Aktion, dass sie zum einen großen Spaß beim Verkaufen gehabt hätten, aber es vor allem ein gutes Gefühl gewesen sei, als Klassengemeinschaft ein bisschen helfen zu können, angesichts des großen Leides der ukrainischen Bevölkerung. Die Klasse 7a steht bereit, um die Aktion zu wiederholen. 

Hn/Li, 17.4.2022

Angesichts des Krieges in der Ukraine setzt das GBG ein weithin sichtbares Zeichen für den Frieden, für Solidarität und für Vielfalt. Schüler wie Lehrer formten auf dem Sportplatz eine bunte Friedenstaube. Organisiert hatten die Aktion Laura Karsten und Maya Haeseler, beide Q4. Das Foto aus luftiger Höhe schoss Drohnenpilot Luis Kappel, ebenfalls Q4.

Dies ist bereits die zweite Teilnahme der Schule an der sogenannten White-Dove-Challenge, die auch andere Schulen gemäß dem Motto "Sprecht, streitet, aber tötet nicht!" auffordert, als Friedensbotschaft eine Menschent(r)aube zu bilden. Hier gibt es ein mittlerweile historisches Video von der ersten Aktion im Jahr 2015, über die sogar der Berliner Tagesspiegel berichtet hatte.

Ki, 19.3.2022

Was ziehe ich heute – an einem besonderen – Abend an? Diese Frage war vor Kurzem unwiderfragt berechtigt, trotz Corona.
Jetzt der Ukraine-Krieg. Ein Leben in Normalität – ein nunmehr ferner Wunsch, angesichts des sichtbaren Leids?
Die 8b hat sich wieder in Schale geworfen und Mitte Februar die Deutsche Oper besucht. Es spielte die Big Band "Movie Sounds".
"Großes Haus, große Sounds, große Filme, große Garderobe, großes Erlebnis", fasst Klassenlehrer Hr. Martynus den Konzertabend zusammen, der den Abschluss zu einer Unterrichtseinheit zu den Blechblasinstrumenten bildete. Er sagt, begleitet von Mathe-Lehrerin Fr. Wadepohl: "Es wird sicherlich nicht der letzte Ausflug dieser Art gewesen sein." 
Wir alle wissen: Musik verbindet, schafft schöne Momente, wie immer die Zeiten auch sein mögen.
Musik ist Frieden!

Ma/Ki, 11.3.2022

Liebe Alle,

uns hat die Nachricht über eine private Ukraine-Hilfsaktion erreicht.  

Hier nochmal der Aufruf: 

Hilftransport an die polnisch-ukrainische Grenze wird durch eine Mutter der Schliemann Grundschule organisiert! 

Benötigt werden: 

* warme Kleidung für Kinder und Frauen (Schuhe, Decken,...) 

* Lebensmittel (Kindermilch, Schokolade, Kekse, Zwieback, haltbares Essen in Konserven,...) 

* Hygieneartikel für Frauen und Kinder 

* Medikamente gegen Fieber 

Verpackung: Bitte jede Kategorie (Kleidung, Lebensmittel, Medikamente, Hygieneartikel) separat verpacken und beschriften. Auf die Säcke mit Kleidung bitte Konfektionsgröße und Geschlecht vermerken. 

Angebot für das GBG:

Abgabe von Sachspenden am Donnerstag 03.03.22 von der 1. bis 6. Stunde im Raum 026! Eure Eltern können uns gerne unterstützen beim Kistentransport nach Adlershof. Die Autos werden 16:00 Uhr beladen. Je mehr fleißige Hände, desto besser. Wir treffen uns auf dem GBG Parkplatz.

Ihr könnt auch direkt an die Organisation abgeben, und zwar ist die Lageradresse:

Ernst-Augustin-Strasse 5 in 12489 Berlin 

Spendenabgabe:

Täglich von 17:00 bis 18:00 Uhr; letzter Annahmetag 3.3.22 (Donnerstag)

Die Sachspenden werden tatsächlich im Idealfall bis in die Ukraine gebracht bzw. erstmal so nah wie möglich an die Grenze. Die Familie hat Zugriff auf mindestens 10 LKW. Freiwillige Helfer*innen und LKW Fahrer*innen sind bereits gefunden. Spenden werden bis Donnerstagabend angenommen. Die LKW`s starten am Freitag. Die Organisatorin hat direkt Kontakt in die Ukraine und hat die ganze letzte Nacht telefoniert, um herauszufinden, wo es an was genau fehlt. Sie strotzt vor Kraft trotz ihrer persönlichen Verzweiflung. Ein Telefonat mit einem ukrainischen Krankenhaus und das Leid Vorort konnte sie mir sehr eindrücklich wiederspiegeln. Diese Frau ist der Oberhammer. Teilt die Nachricht, wenn ihr mögt.  

Liebe Grüße,

Michael Ruck, Kim Permutti, Julia Koschmieder, Maja Haeseler, Manja Dutschke

Zwei Forscherteams des GBG haben die erste Stufe des Wettbewerbs Jugend forscht als Sieger abgeschlossen:

Sofie Sellnau, Saskia Mohrbacher und Marija Malnow gewannen den 1. Preis in der Sparte Schüler experimentieren, im Fachgebiet Chemie, mit einer Arbeit zum Thema Zucker in Erfrischungsgetränken.

Jonathan Ogorek und Alexander Waloszczyk bauten einen Traktorstrahl aus Ultraschallsendern und gewannen damit den 1. Preis im Fachgebiet Physik.

Beide Gruppen werden am 30. März am Landeswettbewerb Berlin teilnehmen.
Wir wünschen weiterhin viel Erfolg!

Bk, 25.2.2022

Das Stück "Leonce und Lena" von Georg Büchner konnte vom Grundkurs Darstellendes Spiel unter Leitung von Frau Hoyer am 10.02.2022 vor kleinem Publikum in der Aula aufgeführt werden.

Für alle,  die nicht live dabei sein konnten, ist nun das Video verfügbar. 

Nehmt Euch einen Tee, lehnt Euch zurück und genießt das Stück!

... Vorhang auf für unsere Schauspieler*innen des Abiturjahrgangs 2022 ...

Per, 28.02.2022

Der Grundkurs Debating in Q2 hat den diesjährigen Berlin-Brandenburg Debating Contest gewonnen. Eine wahsinnig gute Teamleistung hat zum Sieg auf ganzer Linie geführt – und das unter erschwerten Bedingungen. Zum ersten Mal wurde der Wettbewerb komplett online abgehalten. Das Hopping zwischen Big Blue Button, Wonder.me und Padlet haben die Schüler:innen aber souverän gemeistert. Und so freuen wir uns neben dem Sieg zudem über eine Zweit- und Drittplatzierung als best speaker. Herzlichen Glückwunsch an Yana Abdul Hak, Mariella Aumann, Alexa Michalke, Paula Mucharksi, Celine Petz, Finya Petz, Robert Springenberg, Nikolas Wagener und Alexander Weiglin! Amazing performance!

Ko, 25.1.2022

Liebe Grundschüler*innen, 

Liebe Eltern, 

Liebe GBG-ler*innen,

wir möchten uns an dieser Stelle ganz herzlich für einen spannenden, erkenntnisreichen und wertschätzenden Austausch auf unserem ersten digitalen Tag der offenen Tür bedanken.

Es war eine Freude zu beobachten, wie sich so viele Interessierte in den Fachbereichen umgeschaut haben und in angeregte Gespräche mit unseren Schüler*innen und Lehrer*innen getreten sind. 

Natürlich freuen wir uns darauf Euch und Sie persönlich kennenzulernen, dennoch beweist dieser Nachmittag ein weiteres Mal, dass uns die Pandemie nicht alles streitig machen kann. 

Auch wenn der Tag der offenen Tür vorbei ist, findet Ihr und Sie weiterhin viele spannende Inhalte der Fachbereiche hier auf unserer Website und können sich einen Eindruck vom GBG machen.

Zudem finden Sie hier die Präsentation von Frau Burkhardt zu unserem Schulprofil.

Kontaktieren Sie uns auch gerne bei Fragen zur Schulanmeldung per E-Mail oder telefonisch.

Bis zum nächsten Wiedersehen.

Eure/Ihre GBG-Schulgemeinschaft

2101.2022 | Frau Permuti

Die Fachbereiche und AGs stellen sich vor:

• Deutsch

• Englisch

• Französisch

• Latein

• Mathematik

• Physik

• Biologie

• Chemie

• Informatik

• Geschichte & Politik

• Geografie

• Ethik & Philosophie

• Kunst

• Musik

• Theater

• Sport

• Achtsamkeit

• AGs

Die Schulsozialarbeit stellt sich hier vor:

2+1 = sprachliches Profil in zwei Klassen plus eine mathematisch-naturwissenschaftliche

Schwerpunktklasse

Alle Infos zur Anmeldung für das Schuljahr 2022/23 finden Sie hier.

– Am Dienstag, dem 24.08.2021, machten wir, die Klasse 9a, uns auf den Weg, um das Technikmuseum zu besuchen. Um 9:30 Uhr versammelten wir uns am S-Bahnhof Schichauweg, um mit der S2 bis zum Anhalter Bahnhof zu fahren. Von dort aus liefen wir durch den Elise-Tilse-Park bis zum Technikmuseum. Nachdem alles verstaut worden war und sich Dreier- bis Fünfergruppen gebildet hatten, durften wir los und konnten auf eigene Faust das fünfstöckige Museum erkunden. Zweieinhalb Stunden standen uns zur Verfügung, um Flugzeuge, Lokomotiven und andere historische Ausstellungsstücke zu begutachten. In dieser Zeit konnten wir auch in unseren kleinen Gruppen eine Mittagspause im Innenhof des Museums einlegen. Ein kleines Café in der Nähe des Eingangs bot uns auch die Möglichkeit, Kleinigkeiten an Essen zu kaufen. Als wir uns gegen 13 Uhr wieder zusammenfanden, gaben uns Herr Tessmer und Frau Arnold, unsere Begleitpersonen, die Möglichkeit, im dazugehörigen Shop des Technikmuseums einzelne Andenken zu kaufen. Gegen 13:30 Uhr machte sich unsere Klasse zurück auf den Heimweg.

Lenja Schiller, 9a

– Mir hat es heute wirklich sehr viel Spaß gemacht. Am schönsten war es im Sprungraum, wo wir alle als Klasse zusammen Völkerball gespielt haben. Ich habe diese Zeit wirklich sehr genossen. Ich hatte heute viel Spaß und würde mich freuen, wenn wir so etwas wiederholen.

Cynthia, 8c

Die Verleihung der Abiturzeugnisse in der Aula des Georg-Büchner-Gymnasiums fühlte sich ein wenig an wie früher, als Begriffe wie Kontaktbeschränkungen und AHA-Regeln noch nicht geboren waren. Ein roter Teppich im Foyer und ein buntes Programm am letzten Schultag vor den Ferien sorgten für den gebührenden Rahmen: Da war die mitfühlende, mahnende und Mut machende Abiturrede der Schulleiterin Frau Burkhardt (»Engagiert Euch!«), in der nicht ohne Stolz auf den Abi-Schnitt des GBG von 2,1 geblickt wurde, darunter zweimal die Note 1,0 und 21-mal eine Note mit einer Eins vor dem Komma; da war die polarisierende Ansprache der Abiturientin Céline, die die Lehrkräfte bei geschlossenen Augen dazu aufforderte, den Sorgen und Nöten von Schülerseelen mit mehr Einfühlungsvermögen zu begegnen (»Schüler*innen sind nicht faul, höchstens desinteressiert«); und da war von Abiturientin Eva ein wehmütiges wie reifes Poem über die Hochs und Tiefs der Schulzeit (»12 Jahre sind vergangen«). Vor allem da waren auch die Schulband und die Instrumental-AG unter der Leitung von Herrn Baalmann, die in den letzten anderthalb Jahren nicht mehr auftreten konnten. Die Bandmitglieder Melike und Yade (beide 9a) rockten gekonnt mit Gänsehaut-Song »Gambling Man« den Saal. Maja und Sara aus Q2 sorgten für eine ansprechende wie unterhaltsame Moderation, DJ Tessi (aka Hr. Tessmann) und Alumnus Ediz tüteten wie immer die Technik ein. Und die Eltern aus dem Förderverein spendeten weiße Rosen für jeden Abiturienten sowie Prosecco und O-Saft für den Umtrunk danach, als die gasgefüllten Ballons in den Himmel entlassen wurden. Bei innigen Gesprächen über die vergangene, gemeinsame Zeit und die Pläne für die offene Zukunft der noch jungen, aber laut Zeugnis gereiften Menschen – unter zugegebenermaßen nicht einfachen Bedingungen – klang der große Tag aus. Fast wie in »normalen« Zeiten.

Ki, 30.6.2021

»Besser als 90 Minuten Theorie-Unterricht«

Interview mit Edgar, 10b, Schüler des Wahlpflichtfaches Astronomie

Tobin und Seray: Was ist eine Sonnenfinsternis und was passiert, wenn eine solche eintritt?

Edgar: Eine Sonnenfinsternis beschreibt, dass sich der Mond zwischen die Erde und die Sonne schiebt. Das passiert, da sich die Erde bekanntlich um die Sonne dreht und der Mond um die Erde. Zu einem gewissen Zeitpunkt kann es also passieren, dass sich Sonne und Mond optisch treffen.

Tobin und Seray: Welche Materialien benutzt ihr?

Edgar: Wir benutzen für die kleine Ansicht spiegelartige Brillen, mit denen man schadenfrei direkt in die Sonne schauen kann. Für einen genaueren Blick benutzen wir ein Teleskop mit Verdunklungsfilter. Dieser Filter ermöglicht einen genauen Blick in die Sonne ohne eingeschränkte Sicht.

Tobin und Seray: Wie lange dauert ein solches Ereignis?

Edgar: Die Finsternis an sich dauert ungefähr eine halbe Stunde, aber wir werden die vollen zwei Schulstunden draußen sein (sprich 90 Minuten).

Tobin und Seray: Wie gefällt es dir und deinen Mitschülern?

Edgar: Es ist ein einmaliges Erlebnis, und es ist schön, in der eigentlichen Schulzeit so etwas miterleben zu dürfen. Auf jeden Fall macht es mehr Spaß als 90 Minuten Theorie-Unterricht. 

Astronomiebegeisterung am GBG

Wenn sich der Mond vor die Sonne schiebt

Bei der heute stattfindenden partiellen Sonnenfinsternis konnte man die Sonne mit speziellen Teleskopen auf dem Schulhof des GBG auch mal anders erleben: in kräftig leuchtenden Orangetönen – und mit einer »Delle«.

Heute von 11:36 Uhr bis 13:43 Uhr war die Sonne über Berlin bis zu 13,4 % vom Mond bedeckt. 

Doch wie genau entsteht eigentlich eine Sonnenfinsternis?

Eine Sonnenfinsternis tritt dann ein, wenn der Mond einen Schatten auf die Erdoberfläche wirft. Der Mond befindet sich dann zwischen der Sonne und der Erde. 

Bei der partiellen Sonnenfinsternis hingegen wird nur ein Teil der Sonne vom Mond verdeckt. Eine Voraussetzung für deren Entstehen ist, dass sich der Mond auf der Tagesseite der Erde befindet. Aber auch die Bedingung, dass der Mond sich gleichzeitig in der Nähe eines Mondknotens befinden muss, muss vorliegen. Der nördliche Mondknoten (aufsteigender Mondknoten) bildet sich, wenn der Mond von der südlichen auf die nördlich Seite wechselt. Wohingegen beim südlichen Mondknoten (absteigender Mondknoten) der Mond von der Nordseite auf die Südseite wechselt. 

Wer die Sonnenfinsternis heute verpasst hat, muss nicht allzu traurig zu sein, denn im nächsten Jahr, am 25. Oktober 2022, hat man eine erneute Chance. Aber, passt gut auf, ihr solltet nie mit ungeschütztem Auge auf die Sonne blicken. Lasst euch nicht von dem Spektakel blenden!

Irem und Angelina

»Dann hatte man mal ein Auge«

Was man mit einem Teleskop niemals tun sollte

Interview mit Herrn Brink, Lehrer für Mathematik, Physik und Astronmie am GBG

Amelie: Wie wollen Sie die Sonnenfinsternis dokumentieren? Mit welchem Equipment?
Hr. Brink: Dokumentieren tun wir im Moment gar nicht, weil das alles Teleskope sind für den optischen Gebrauch. Das heißt, man schaut durch, freut sich daran und behält es in Erinnerung. Allerdings hat ein Mädchen jetzt schon mit dem Handy ein schönes Bild gemacht, also man kann durchaus so ein Handy nehmen, es ans Okular halten und ein Foto übers Teleskop machen. Dann hat man eine Dokumentation des Bildes, wie die Sonne einmal ausgesehen hat.
Dilay: Warum braucht man hier ein spezielles Setup?

Hr. Brink: Das Teleskop ist im Prinzip so etwas wie Brennglas, also wir haben eine Leselupe mit einem Durchmesser von 8 cm, eine normale mit der jeder beispielsweise Papier angezündet hat, und genau dieselbe Wirkung hat das Teleskop auch. Am Ende des Teleskops könnten wir ein Blatt Papier anzünden, und wenn man sein Auge also dahin hält, hat man mal ein Auge gehabt, das gibt schwerste Augenschäden, sofort. Deshalb steht auch auf jeden Teleskopen eine Sonnenwarnung. Niemals in die Sonne schauen, auch wenn man einen Feldstecher benutzt und Vögel beobachtet. Man erblindet in Sekunden, und aus diesem Grund benötigt man spezielle Filter, die von zwei Seiten mit Aluminium bedampft sind, welche 99,9 % des Sonnenlichts absorbieren, wie vor unserem Teleskop.
Amelie: Welche Folgen hat es für das menschliche Auge, wenn man mit bloßem Auge in die Sonnenfinsternis schaut?
Hr. Brink: Mit dem bloßen Auge darf man eben niemals hinschauen. Von der Sonne ist bloß ein bisschen was abgedeckt. Die Sonne ist relativ komplett und auch sonst hat man manchmal Kinder, die machen manchmal einen Spaß, wer länger in die Sonne gucken kann. Das ist absolut schädlich für die Augen. Man hat dann einen Brennfleck in der Netzhaut. Ich habe einen holländischen Freund, der hat bei der großen Sonnenfinsternis 1999 zu lange in die Sonne geguckt, und nun hat er an einem Auge einen Fleck, wo er nichts mehr sieht. Daran kann man sich gewöhnen, aber schön ist es nicht.
Dilay: Was finden Sie so besonders an einer Sonnenfinsternis? Weshalb muss man sie unbedingt gesehen haben?

Hr. Brink: Als Erstes ist es ein Naturerlebnis, welches relativ selten ist, weswegen es etwas Besonderes ist. Man bekommt Dinge zu sehen, die man sonst nicht zu sehen bekommt, wenn man also jetzt durch das Teleskop gucken würde, könnte man erkennen, dass der Mond keine glatte Scheibe ist, sondern am Rand Berge hat. 

Amelie und Dilay: Herr Brink, vielen Dank für das Gespräch.

Liebe GBG-Gemeinschaft,

seit dem 1. Mai 2021 bin ich am Georg-Büchner-Gymnasium beschäftigt und freue mich darauf, an der Seite von N.N. die Schulsozialarbeit und den Ganztag am GBG mit Leben zu füllen.

Die Schulsozialarbeit ist ein freiwilliges Angebot. Ich verstehe mich in erster Linie als Anwältin der Schüler*innen. Mein Auftrag richtet sich nach euren Bedürfnissen aus. Ich möchte euch kennenlernen, euch zuhören und denjenigen von euch eine Stimme geben, die vielleicht das Gefühl haben, noch nicht gesehen oder gehört zu werden.

Vielleicht fühlst du dich einsam, vielleicht ärgerst du dich über etwas, vielleicht hast du vor irgendetwas Angst, vielleicht fühlst du dich unter Druck gesetzt, vielleicht hast du Lust, deine persönlichen Stärken – deine individuelle Superkraft – zu entdecken, du weißt aber noch nicht genau, wie das geht, vielleicht machst du dir aber auch nur einfach Sorgen um einen deiner Herzensmenschen. So oder so, ich unterstütze dich gerne darin, eigene Antworten auf deine Fragen zu finden. Wir arbeiten vertraulich. Das heißt, wir sind der Neutralität und Verschwiegenheit verpflichtet und klären dich zu Beginn einer Beratung zu deinen Rechten und unseren Pflichten auf.

Die Schulsozialarbeit ist darüber hinaus sowohl ein Angebot für Sie als Eltern als auch für die Lehrkräfte. Sie als Eltern sind und bleiben die Experten für ihr Kind, und dennoch ist es manchmal sehr hilfreich, einen Impuls von außen zu bekommen, der unterstützen kann, die kleinen und großen Herausforderungen im Familienalltag zu meistern. Die Organisation des Familienalltages ist für Eltern per se schon eine Mammutaufgabe – unter  Corona-Bedingungen kann der Druck noch einmal um ein Vielfaches steigen. Wenn Sie in irgendeiner Form das Gefühl von Druck verspüren oder einfach noch Antworten suchen, dann zögern Sie nicht, mit uns Kontakt aufzunehmen. Wir unterstützen Sie gern.

Nehmen Sie bitte auch Kontakt mit uns auf, wenn Sie Anregungen, Ideen und Wünsche oder auch Fragen an uns haben. Jedes Anliegen und jeder Kontakt ist von Herzen willkommen. Uns ist eine Zusammenarbeit zwischen Schule und Elternhaus in Form einer Partnerschaft auf Augenhöhe ein großes Anliegen. 

Kurz zu meiner Person: Ich bin Diplom-Soziologin. Ich verfüge über eine langjährige Berufserfahrung in der Schulsozialarbeit. Zudem bin ich ein zertifizierter Kinder- und Jugendcoach. 

Ich freue mich sehr darauf, fortan am GBG wirksam sein zu dürfen. Ich freue mich auf die gemeinsame Zeit!

Herzliche Grüße

Eure/Ihre Manja Dutschke   

Die Sprechstunden der Schulsozialarbeit finden im Raum der Lesepaten statt (020):
 

Den Themen und Anliegen in den Sprechstunden sind keine Grenzen gesetzt.
Um Voranmeldung wird gebeten:

Manja Dutschke
dutschke@gbgonline.de

9.6.2021, aktual. 9.12.2021

Für manche mag es wie Spaß aussehen, vor dem Gesetz wird daraus schnell eine Straftat: das unerlaubte Eindringen in Videokonferenzen im Distanzunterricht, oft gepaart mit der Absicht, die Störaktionen aufzunehmen und über Youtube oder andere Kanäle zu verbreiten. Leider ist dies am GBG im Rahmen des zweiten Lockdowns geschehen.

Frau Koschmieder, Lehrerin für Politik, Geschichte und Englisch, berichtet in der aktuellen Ausgabe des AHORNBLATTS, der Schülerzeitung der Katholischen Schule Liebfrauen (KSL), exklusiv über ihre Erlebnisse mit einem Störer. Die Schule in Westend, ein grundständiges Gymnasium, das ab der 5. Klasse startet, blieb bisher von Störangriffen verschont.

GBGonline darf das Interview an dieser Stelle wiedergeben.

Ahornblatt: Kam der Störer in eine Ihrer Konferenzen?

Frau Koschmieder: Ja, kam er, insgesamt vier- oder fünfmal. Am Anfang hat er einfach nur während der Konferenz ins Mikrofon gelacht, aber dann hat er auch mal die Kamera angemacht und sich als Schüler aus meinem Kurs ausgegeben. Ich vermute, er hat auch Aufnahmen von der Konferenz gemacht.

Ahornblatt: Auf welchem Tool haben sie die gestörten Konferenzen abgehalten?

Frau Koschmieder: Die waren über Zoom. Wir haben ja eine Cloud, auf der BigBlueButton angeboten wird, aber bei mir funktionierte BBB nicht so richtig und ich mache bei der Schülerfirma mit und das waren oft solche Besprechungen, in der auch externe Leute dabei sind.

Ahornblatt: Wie haben Sie auf die Störaktion reagiert?

Frau Koschmieder: Das Gefühl war relativ komisch und ich dachte zuerst, dass es ein Schüler der Schule war und derjenige sich einen Spaß daraus gemacht hatte. Ich habe danach aber den Störer immer rausgeschmissen und er kam dann auch nicht mehrmals in eine Konferenz.

Ahornblatt: Hat ein Schüler oder eine Schülerin dem Störer geholfen?

Frau Koschmieder: Ja, da gehe ich fest von aus, denn es kam mehrmals vor, dass der Störer sich mit den Namen mancher Schüler, die nicht da waren, eingeloggt hatte, was dann schon auffällig war.

Ahornblatt: Ist der Störer jemand außerhalb der Schule?

Frau Koschmieder: Ja, denn einmal, in der letzten Konferenz, hat er sein Bild angemacht und ich konnte kurz sein Gesicht erkennen, aber es war deutlich älter als das übliche Schulalter.

Ahornblatt: Was machen die Störaktionen mit den Schülerinnen und Schülern?

Frau Koschmieder: Also die Schülerinnen und Schüler haben nicht mehr die Kamera angemacht. Und durch ein paar Gespräche habe ich schon gemerkt, dass das ihnen schon unangenehm war.

Ahornblatt: Wie hat die Kriminalpolizei ermittelt? Wie sind sie vorgegangen?

Frau Koschmieder: Also, was sie genau machen, weiß ich natürlich nicht so richtig, aber ich saß auf jeden Fall zwei Stunden in diesem Büro und eine Kommissarin hat mich verhört, indem wir jede einzelne Konferenz erstmal Stück für Stück durchgegangen sind und danach meinte sie, dass sie sich noch mal ein paar Schüler und Schülerinnen herbittet. Und ich fand, das Verhör war wie ein normales Gespräch und die Kommissarin hatte einen Harry-Potter-Schal um.

Ahornblatt: Glauben sie, dass die neue Schulplattform helfen wird?

Frau Koschmieder: Ich glaube, dass die Schulplattform insgesamt einfach sicherer ist. Konkret in diesem Fall mit der Schulfirma denke ich, dass dann vieles auch nicht so gut klappt … Aber man weiß ja nie.

Ahornblatt: Vielen Dank für das Gespräch!

Helena, 6a, Katholische Schule Liebfrauen

Die Störungen in den Videokonferenzen haben den Aufbau der Schülerfirma, die schulinterne Nachhilfe bzw. Nachhilfejobs anbietet, am Ende nicht zum Erliegen gebracht – dank dem Einsatz vieler engagierter und beherzter Schüler*innen der Firma.

Mittlerweile ist das GBG auf die Schulplattform Itslearning umgestiegen, das BigBlueButton als Videotool nutzt. Seitdem gibt es – zum Glück – keine Störungen mehr. Möge es bis zum Ende des (teilweisen) Distanzlernens so bleiben!

Ko/Ki, 18.5.2021

Das Fach Darstellendes Spiel in der Pandemie

Hy/Ki, 5.5.2021

Frühlingsfrische am GBG

Physik-Experiment II

Neue Schüler*innenfirma am GBG

Turnhalle

Experiment aus dem Physikunterricht

Zwischen den Jahren