Viele Interessierte schnupperten am 18.1. GBG Atmosphäre :-). Sie bekamen einen Eindruck von der Arbeitsweise in den Fachbereichen und tauschten sich bei Tee, Kuchen und Crepes über den neuen vierten Zug mit mathematisch- naturwissenschaftlicher Ausrichtung aus, der neben den drei bilingualen Klassen eingerichtet wird.

Die 7c zog aus, um mit den selbst hergestellten Christbaumkugeln 'unseren' Baum in der Bahnhofstraße (als Teil einer Aktion des Family and Friends e.V.) zu schmücken. Vielen Dank an Herrn Hegner für die künstlerische Umsetzung und Herrn Vonberg für die musikalische Untermalung!

Im Anschluss schleppten die Schüler*innen den diesjährigen GBG- Baum ins Foyer, wo er nun geschmückt werden soll.

KY

Die Neuntklässler*innen haben sich die Geschichte anhand von Objekten erschlossen. Im Zentrum standen z.B. der Versailler Vertrag und der Umgang mit Nazi- Kollaborateuren und Kollaborateurinnen nach dem Zweiten Weltkrieg. Sie haben für die nun folgende Projektarbeit viel mitnehmen können.

KO

Im Planspiel imitierten unsere 10. Klassen die Arbeit der Europäischen Kommission. Zum Thema Agrarpolitik mit Schwerpunkt Tierschutz und Subventionen gab es großen Diskussionsbedarf.

KO

Am 20.11.2019 fand die erste Berliner Klimakonferenz im Zeiss- Großplanetarium am Prenzlauer Berg statt. Anwesend waren Bildungssenatorin Sandra Scheeres (SPD), Vertreter*innen von Fridays for Future und Berliner Schüler*innen. Auch dabei waren Lilli, Sara und Eva vom GBG, um an den angebotenen Workshops und Vorträgen teilzunehmen, welche sich den Themen Ausstoß klimaschädlicher Gase, Vermüllung der Erde mit Plastik und Massentierhaltung widmeten.

WPF Politischer Journalismus 9

Das Wetter meinte es gut mit uns, und so konnten unsere Schüler*innen mit den Schulteleskopen einen Durchgang des Merkurs vor der Sonnenscheibe beobachten. Meistens läuft er oberhalb oder unterhalb an der Sonne vorbei. Erst am Vormittag des 13. November 2032 wir er wieder vor der Sonnenscheibe zu sehen sein.

BK

Mika, Lasse, Tim, Lazar und Emil aus der 8b haben fair gehandelte Schulkleidung und damit den Young Green Buddy Award an unsere Schule geholt!

Der Preis wird verliehen vom Bezirksamt Tempelhof- Schöneberg unterstützt vom Marienpark Berlin, ist mit 2.000 € dotiert und ist gedacht als Anerkennung "für Leistungen, aber auch als Motivation zur Durchführung künftiger Projekte". Wir gratulieren und sind gespannt ...

https://www.berlin.de/ba-tempelhof-schoeneberg/aktuelles/pressemitteilungen/2019/pressemitteilung.862651.php

KY

Seit 15 Jahren treffen sich Schüler*innen aus Berlin und Sydney im Wechsel am GBG und an der Fort Street Highschool. Nun ist es wieder so weit: am 26. September begrüßten unsere Schüler*innen mit ihren Eltern ihre 13 Gäste vom fünften Kontinent am Lichtenrader Damm. Am nächsten Tag lernten die "Aussies" die Schule kennen und in der Woche darauf unsere Stadt: Museen, der Fernsehturm, das Reichstagsgebäude standen auf dem Programm. Einige Australier*innen halfen gemeinsam mit ihren Gastgeber*innen sogar an der Garderobe des Berlin Marathons.

Von Berlin aus reisen unsere Gäste nach München und Salzburg weiter und dann wieder nach Hause. Dort werden unsere Jugendlichen sie im Februar 2020 besuchen, um ihrerseits zu sehen, wie es "downunder" in der Schule und in den Familien ihrer Austauschschüler*innen zugeht.

HN, PP

Bei herbstlichen Temperaturen hieß es für die Schüler*innen der Mittelstufe am 18.9.2019 wieder "Hallo, Lichtenrader Wäldchen" und "Hallo, 2000m Laufstrecke". Nun ist der Moment gekommen, um zu sehen, wer der beste Läufer und die beste Läuferin des Jahrgangs ist. Es ist aber auch der Moment gekommen, sich selbst zu zeigen, was in einem steckt, ganz egal, was die Stoppuhr anzeigt. Und spätestens, wenn man auf die Zielgerade einbiegt und die Mitschüler*innen am Streckenrand klatschen und jubeln sieht, weiß man, der Sport schweißt zusammen und es ist ein gemeinsames Erlebnis.

Die besten Läufer*innen eines jeden Jahrgangs vertreten das GBG traditionell beim Bezirkscrosslauf am 4.11.2019.

PK

... bot unter dem Motto "Fairtrade" viel Bewegung mit einem Fußballturnier (herzlichen Glückwunsch an die 10a, die sich nach packendem 11-Meter-Schießen im Finale gegen die 7a durchsetzen konnte!), Nachdenken darüber, wie unsere Schule faier und nachhaltiger werden kann auf der Podiumsdikussion und Leckereien der Oberstufe.

Im Vorfeld hatten sich Schüler*innen des Wahlpflichtfachs Kunst mit dem Motto 'Fairtrade' beschäftigt und einladende Poster kreiert.

Am 4. September erlebten alle Mittelstufenschüler*innen einen tollen Tag in ihrer Klassengemeinschaft außerhalb der Schule. Ausnahme waren die 10. Klassen, die sich in Workshops der Leitfrage ihrer Präsentationsprüfung genähert haben.

Die Oberstufenschüler*innen brachen zu Exkursionen mit ihren Leistungskursen auf oder sahen sich im Schulkino den Film 'The Hate U Give' (OmU) an.

Hier einige Impressionen:

Kunst- Grund- und Leistungskurse beschäftigten sich im Hamburger Bahnhof in der Ausstellung "Emil Nolde: Eine deutsche Legende. Der Künstler im Nationalsozialismus" mit der Frage, ob Nolde tatsächlich ein Opfer des NS war und zu Recht als 'entarteter Künstler' galt.

FG, HEG

"Glücklich, wer mit Händen die Erde begreifen lernt; die Arbeit hinter Wänden bleibt davon weit entfernt."

7a: Waldexkursion, KH, HN, SB

8b & LK Mathe mit Frau Keeble und Frau Kowsky im Abenteuerpark Potsdam

8a mit Frau Groß und Frau Weymann auf Wanderung zum Mahlower See

Drei aufregende, spannende, aber auch anstrengende Tage liegen hinter unseren neuen 7. Klassen: Bei ihrem Aufenthalt in der Bildungsstätte der Berliner Sportjugend mussten sie beweisen, dass sie gut zusammenarbeiten können. Das Ziel: ein super Team zu werden! Dazu mussten die Schüler*innen den "reißenden" Fluss Oligo auf wenigen Steinen und ohne zu sprechen überqueren, sich am Kletterturm auf ihre Partner*innen verlassen und möglichst lange gemeinsam die Balance auf einer Wippe halten. Krönender Abschluss der Fahrt war die selbst organisierte Party - mit leckerem Essen, toller Musik und noch mehr guter Laune. Jetzt kann das Schuljahr ja nur noch ein Erfolg werden!

HZ

Am ersten Schultag ging es für die Projektwochenband endlich ins Tonstudio, wo wir die Gesangsstimmen für unseren "GBG-Song" mit dem Berliner Musikproduzenten Dominik Walenciak professionell aufnehmen durften. Die musikalische Begleitung hatten unsere Bandmitglieder schon vor den Sommerferien selbst produziert, sodass unsere Sängerinnen gleich ans Mikro durften, um die Strophen und den Refrain einzusingen. Wir wünschen euch viel Spaß mit unserem fertigen Song!

... mit doppelter Bedeutung, den Abiturient*innen einen guten Start in das Leben nach der Schule, allen anderen Schülerinnen und Schülern wünschen wir erholsame Ferien! Vorher haben wir noch tolle Leistungen gewürdigt, exemplarisch gezeigt werden hier die Schüler*innen der Klasse 10a als diesjährige GBG-Preisträger, die Gruppe für FAIRE! Schulkleidung, die besten Sportler*innen, die erfolgreichen Dabater und die beste Sekretärin und unsere Abiturient*innen mit einem Abischnitt 2019 von 2,1!!!                                      KE

Projekt und AG Kampfkunst

'Bewegte Pause' - Das Projekt ermöglichte das Kennenlernen und Ausprobieren von Einrädern und Slacklines unter professioneller Anleitung. Diese konnten wir mit finanzieller Unterstützung des Fördervereins anschaffen. Im neuen Schuljahr sollen sie und andere Sport- und Spielgeräte allen Schüler*innen in den Pausen zur Verfügung stehen.

Ky, Wd

Im Projekt "Schulhymne" entstand der GBG-Song, der bei der Vollversammlung am letzten Schultag seine fulminante Uraufführung hatte. (Oben das Plattencover und unten der Songtext.)

Im Inline- Projekt wurde draußen und drinnen, im Team und indivuduell gerollert.

(K)eine Welt ohne Plastik - Hier haben unsere Schülerinnen und Schüler gelernt, was Plastik mit unserer Umwelt macht. In Experimenten und Challenges versuchten wir, ein mögliches Leben ohne Plastik aufzuzeigen (z.B. Essen ohne Plastik und Kosmetik ohne Plastik herstellen). Wir haben an Fridays for Future teilgemommen und schließlich den Uferbereich des Schlachtensees von Plastikmüll befreit. Die Lehrerinnen bedanken sich bei der sehr engagierten und interessierten Projektgruppe bestehend aus 7., 9. und 11. Klässler*innen.

Be, Pd, Pk

Die NABU- Spende als Dankeschön kam super an: 

https://twitter.com/KuehniKev/status/1133463843286462467

Der Fachbereich Sport hat einen tollen Tag organisiert: es wurde gesprintet, geworfen und gesprungen. In der Staffel, die immer ein Stimmungshöhepunkt sind, gab es sogar einen Schulrekord für die 10b!

Allen Sportler*innen Glückwunsch zu ihren Erfolgen und ein Dankeschön ans Orga-Team!

Nach sechs Tagen in Angers sind wir nun - reich an Eindrücken - wieder zurück. Bei eher trübem Wetter erkundeten wir die Innenstadt von Angers mit dem "Haus von Adam" und ihrem Château sowie die Stadt Nantes mit ihrem botanischen Garten und den "Machines de l'Île". Nach dem Wochenende in den Gastfamilien folgten bei wunderbarem Sonnenschein ein Höhlendorf an der Loire, die Nationale Reitschule "Cadre Noir" und die Stadt Saumur mit ihrem beeindruckenden Schloss. Der gemeinsame Tag mit den Corres mit französischem Frühstück, Unterricht, typisch französischem Essen in der Kantine und der abschließenden Stadtrallye ging leider viel zu schnell vorbei.                C. Wölke und D. Heinz

Die GBG- Auswahl ;-) beim Berliner Fußballturnier der Lehrer am 5.4.

Unser gemeinsamer deutsch-französischer Tag begann mit einem leckeren Frühstück in der Schule. Nach einem Unterrichtsbesuch in der 2. Stunde war Potsdam unser Ziel, wo wir den Park Sanssouci und sein gleichnamiges Schloss (wieder)entdeckten. Nach etwas Freizeit in der Potsdamer Innenstadt kehrten wir zur Schule zurück und konnten in viele zufriedene Gesichter blicken. Wir wünschen allen am Austausch beteiligten SchülerInnen weitere erlebnisreiche Tage und freuen uns auf unseren Gegenbesuch in Angers im Mai.

C. Wölke und D. Heinz

Die Schülerinnen, die sich erfolgreich der DELF- Prüfung unterzogen haben, haben dafür ein Jahr lang die DELF- AG besucht. Félicitations! Nous somme fiers de vous!

Am 14.2. las Margot Friedländer, Zeitzeugin des Holocaust, aus ihrem Buch "Versuche, dein Leben zu machen" vor SchülerInnen der 10. Klassen.

Zwei Städte in zwei verschiedenen Ländern in fünf Tagen scheint unfassbar stressig, war aber ein voller Erfolg. 

Der PW-bili LK unternahm im Februar eine Kursfahrt, wo wir die zwei Sitze des Europäischen Parlamentes besuchen durften. Brüssel und Straßburg haben uns mit ihrem Charme verzaubert und neben etwas Kultur und Sightseeing war das Highlight natürlich das Europäische Parlament. In Brüssel machten wir eine Führung mit, in der wir mehr über die Geschichte und die groben Aufgaben der EU - und spezifisch des Europa-Parlamentes – erfuhren. In Straßburg konnten wir dann unsere Fragen an die Abgeordnete Julia Reda (Die Piraten) stellen, hatten aber auch das Glück, den Plenarsaal und eine Diskussion in Aktion sehen zu können. Dies ermöglichte uns einen tieferen Einblick in die Arbeit im Parlament.

Französisch sprechen, die Geschichten der beiden Städte erfahren oder die EU besser verstehen - egal was einem am besten gefallen hat, man kann auf jeden Fall sagen, dass wir als Kurs den Kurztrip sehr genossen haben.

Herzlichen Dank an Frau Hoyer und ihre SchülerInnen für eine sehr gelungene Aufführung am 17. Januar! <mehr>

Schulentwicklung als spannende Leitungsaufgabe - eine Gratwanderung zwischen amtlichen bildungspolitischen Vorgaben, eigenem Rollenverständnis, pädagogischen Notwendigkeiten, fachlichen Nachhaltigkeits- u. Qualitätsansprüchen und authentischen Klientelbedürfnissen

Schulentwicklung, was ist das überhaupt?

Geht man die Frage semantisch an und seziert die Wortschöpfung, so drängt sich für so manchen mit der Materie nicht in erster Linie professionell befassten Betrachter der Eindruck einer weitgehend inkompatiblen Wortkombination auf. Das Gebilde "Schule" wird aus dieser Perspektive fast automatisch wahrgenommen als solider, relativ statischer Hort der klassischen Informationsvermittlung und Erkenntnisgewinnung, idealerweise gepaart mit  prinzipieller Wertevermittlung und erscheint so per se einem gewissen konservativ-bewahrenden Duktus verpflichtet. Die oft mit einem nur mühsam beweglichen und unter größten Anstrengungen zu manövrierenden Tanker verglichene Institution Schule mit dem jeglicher Entwicklung eigenen Aspekt von Dynamik zu paaren, ist daher nach tradierter Vorstellung zumindest ziemlich gewagt. Und dennoch lässt sich nur unschwer bestreiten, dass sich gerade heute Schule im Wandel befindet und damit nicht unbedingt in ruhigem Fahrwasser, ein mit Blick auf die Vielzahl von Reformen, die unter anderem auch die Berliner Schule und mit ihr die Gymnasien nicht erst seit aber definitiv mit Beginn der Schulstrukturreform heftig bewegen, also durchaus treffendes Bild. So ist es auch nicht weiter erstaunlich, dass das Phänomen Schulentwicklung bei den primär Betroffenen, seien es Kollegien, SchülerInnen oder Eltern Reaktionen höchst unterschiedlicher Art zeitigt, welche das ganze Spektrum der Befindlichkeiten und Emotionen locker abdecken: Von Begeisterung für geplante Innovationen über gelangweilte Indifferenz bis zu vehementer Ablehnung ist alles dabei.  <mehr>

Als Gastgeber der Herbstauflage des Berlin-Brandenburger Debatingwettbewerbs bedanken wir uns bei allen DebaterInnen und Coaches für ihre Teilnahme und die hochwertigen Debating-Leistungen. Wir sind stolz, euch bei uns gehabt zu haben! Besondere Glückwünsche gehen an die SiegerInnen des Teamwettbewerbs vom Lessing-Gymnasium (Junior League) und Carossa-Gymnasium (Senior League). Ebenso freuen wir uns über den dritten Platz des GBG Senior-Teams, Noahs Sieg in der Kategorie best speaker sowie den zweiten Platz von Melisa und Yussef! Very well done, indeed! <mehr>

Nach dem Sieg beim Regionalfinale des YES! Young Economic Summit Wettbewerbs ging es für das Team der Schülerinnen und Schüler aus dem 12. Jahrgang vom 26. bis 28. September 2018 nach Hamburg zum Bundesfinale. Das Team KonjunkTool entwickelte anlässlich des Themas „Motivation und Methoden zur Verbesserung makroökonomischer Konjunkturprognosen“ den Real-Time Social Media Sentiment Indicator (RSMS), der das erste Wirtschaftsinstrument darstellt, welches Jugendliche in Forecasts repräsentiert, indem es deren Konsumverhalten mithilfe von Umfragen in den sozialen Netzwerken ermittelt. <mehr>

Im Politikunterricht setzten sich einige Schülerinnen und Schüler vor den Osterferien intensiv mit der Frage auseinander, inwiefern deutscher Rap als antisemitisch gelten kann. Spannend war dabei auch die Begegnung mit den Filmemachern von "Die Story im Ersten", die die Gruppe bei ihrer Arbeit filmten. <mehr>

Ein großartiges Zeugnis stellte das Team der Inspektoren bei der öffentlichen Präsentation des GBG-Schulinspektionsberichts unserer Schulleiterin und der ganzen Schulgemeinschaft aus.