Ethik & Philosophie – Projekte und Aktivitäten
Der Philosophie-Podcast des Grundkurses Philosophie Q1 (11. Jahrgang)
Sollte Cannabis legalisiert werden?
Sam, 7.1.2021
Grundkurs Q2 (11. Jahrgangsstufe)
Nachdenken über Corona
Unter dem Brennglas der Corona-Pandemie stellen sich auch viele staatsphilosophische Fragen schärfer und dringlicher als zuvor:
etwa die Berechtigung von Freiheitsbeschränkungen, die Schutzpflichten des Staates oder das Verhältnis von Freiwilligkeit und Zwang; die Frage: Was darf der Staat in Krisenzeiten?, sowie die Wertigkeiten und das Verhältnis von Gesundheit versus Freiheit.
Schüler:innen des GK-Philosophie von Frau Waldorf verfassen philosophische Essays über diese und andere Fragen der Pandemie. Hier zwei gelungene Beispiele:
HOMEPAGE Jan Mosebach Philosophisches E[...]
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Essay HOMEPAGE Marie Rochlitz (2).pdf
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Wd, 7.1.2021
Der Ethik-Podcast der 10. Klasse
Was geht der Tod mich an?
1_Sollten sich Jugendliche mit dem Tod b[...]
MP3-Audiodatei [4.5 MB]
2_Ist Unsterblichkeit wünschenswert.mp3
MP3-Audiodatei [23.2 MB]
3_Wird man zu einem Geist nach dem Tod.m[...]
MP3-Audiodatei [3.6 MB]
4_Was passiert nach dem Tod_Die buddhist[...]
MP3-Audiodatei [7.1 MB]
Neuer Datei-Download
6_Sprechen Nahtoderfahrungen für die Uns[...]
MP3-Audiodatei [2.9 MB]
Sam, 7.1.2021
Langzeitprojekt der 8. Klassen – Helfen in der Suppenküche Lichtenrade
Seit 2008 kooperiert unsere Schule mit der Suppenküche Lichtenrade und SchülerInnen der achten Klassen helfen regelmäßig an den Wochenenden in der Küche mit.
Wie sich diese Mithilfe gestaltet und anfühlt, beschreibt der Bericht von Neela und Melisa.
Exkursionen
Terror.pdf
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Datenschutz geht zur Schule
Unterricht in einer etwas anderen Form haben unsere SiebtklässlerInnen am 08.06.2015 erlebt. Ein Dozent vom Berufsverband der Datenschutzbeauftragten Deutschlands hat in unserer Schule für jeweils 2 Stunden den Unterricht in den 7. Klassen übernommen. Im Rahmen der Initiative „Datenschutz geht zur Schule“ haben unsere Schülerinnen und Schüler viele wertvolle Informationen und Tipps zum richtigen Umgang mit den modernen Kommunikationsmedien wie Internet und Handy erhalten. Nach den sehr interessanten Vorträgen und Kurzvideos wurden noch zahlreiche individuelle Fragen beantwortet.
Ganz herzlichen Dank für Ihr Engagement, Herr Legler!
(JO/2015)
Kurz und Knapp
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AGs am GBG
Die AGs bilden sich gerade neu. Halte auf itslearning und an der Pinnwand in der Cafeteria Ausschau und schnuppere hinein.
Datenschutzerklärung
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Goethe reloaded
Digitaler Unterricht schafft digitale Lernprodukte.
Eine der Pflichtlektüren im Deutschabitur 2022 ist Johann Wolfgang Goethes Schauspiel Iphigenie auf Tauris: auf den ersten Blick nicht unbedingt ein Kracher für Jugendliche, sollte man meinen.
Der GK Deutsch von Frau Waldorf hat sich dem Kontext rund um Goethes Iphigenie digital genähert. Entstanden sind Lernvideos, Podcasts und Präsentationen, darunter ein sehenswertes biographisches Porträt Goethes.
Unsere Schulhymne
Achtung: Es besteht Ohrwurmgefahr – at its best!
Three cheers for 2019's Cambridge Examination Graduates! Congratulations, everyone! WY
Eine Hymne auf die Vielfalt
Am 21. März stellte Noah, 2. Semester, der Fachkonferenz Gesellschaftswissenschaf-ten ein von ihm entwickeltes Workshop-Programm zu sexueller Vielfalt an Schulen vor, das von den Fachlehrkräften für die Sek1-Klassen und die Oberstufe gebucht werden kann. <mehr>
Holocaust-Gedenken
Am 23. Januar führten die Studentinnen und Studenten der FU Berlin unseren 10. Jahrgang an einen neuen Ansatz zur Erinnerung an die Shoah und ihre Nachgeschichte heran. Ebenfalls im Januar und Februar besuchen die Klassen die Gedenkstätte Sachsenhausen. <mehr>
+ splendid + sensational + smashing + superb + spectacular + staggering
Im Rahmen von Go4Goal, einem europäischen Englisch-Sprachwettbewerb, haben die TeilnehmerInnen des GBG wieder überdurchschnittlich gute Ergebnisse beim TOEFL-ITP-Test erhalten.
Besonders herausragend ist die Leistung von Aileen Kirschnick: Sie erzielte in der Klassenstufe 11 das zweitbeste Einzelergebnis im deutschsprachigen Raum! <mehr>
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